นักศึกษาต่างชาติในสหรัฐอเมริกาสำเร็จการศึกษาระดับสล็อตแตกง่ายปริญญาเอกในอัตราที่สูงกว่านักศึกษาในประเทศ ตามรายงานของ Council of Graduate Schools ซึ่งได้เปิดเผยผลการวิเคราะห์ที่ใหญ่ที่สุดจนถึงปัจจุบันเกี่ยวกับข้อมูลนักศึกษาระดับปริญญาเอกรายงานซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ The PhD Completion Projectได้พิจารณาถึงอัตราการสำเร็จและการออกจากงานจากข้อมูลที่ส่งโดยมหาวิทยาลัย 24 แห่งซึ่งส่วนใหญ่เป็นมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา
โครงการวิเคราะห์ผลลัพธ์จากการศึกษานักศึกษา 19,000 คน
ที่เข้าเรียนหลักสูตรปริญญาเอกในปี 2535-2536 ถึง 2546-2547
พบว่าไม่เพียงแต่นักเรียนต่างชาติจะสำเร็จในอัตราที่สูงกว่านักเรียนในประเทศเท่านั้น แต่ยังทำทั่วทั้งกระดานในห้าสาขาวิชากว้างๆ โดยรวมแล้ว อัตราการสำเร็จของนักเรียนต่างชาติ ซึ่งเป็นอัตราสะสม 10 ปี คือ 67% เทียบกับ 54% สำหรับนักเรียนในประเทศ
ความแตกต่างนั้นชัดเจนยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียนต่างชาติในด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์กายภาพ โดยที่ 68% จบปริญญาเอกเมื่อเปรียบเทียบกับ 51% ของนักเรียนในประเทศ
โครงการนี้ยังติดตามอัตราการสำเร็จตามเชื้อชาติและเพศ โดยรวมแล้ว คนผิวขาวได้คะแนนสูงสุดในอัตราความสำเร็จที่ 55% เทียบกับ 51% สำหรับชาวอเมริกันเชื้อสายสเปน 50% สำหรับชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย และ 47% สำหรับชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกัน
อย่างไรก็ตาม พบว่าในขณะที่ชาวอเมริกันเชื้อสายแอฟริกันมีอัตราการสำเร็จ 60% ในวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต เช่นเดียวกับคนผิวขาว พวกเขาได้คะแนนอัตราการสำเร็จที่ต่ำกว่ามากในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์กายภาพที่ 37% พวกเขายังสำเร็จในอัตราที่สูงกว่าคนผิวขาวเล็กน้อยในมนุษยศาสตร์ (52% และ 51% ตามลำดับ) นักศึกษาเอเชียและฮิสแปนิกสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกเล็กน้อย (53%) มากกว่าคนผิวขาว (52%) ในสาขาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์กายภาพ
ในแง่ของเพศ อัตราการสำเร็จงานของผู้ชายสูงกว่าผู้หญิง 3 เปอร์เซ็นต์ที่ 58%
และ 55% ตามลำดับ ความแตกต่างจะเด่นชัดมากขึ้นในด้านวิศวกรรม โดยที่อัตราความสำเร็จต่างกัน 11% อย่างไรก็ตาม ผู้หญิงได้คะแนนสูงสุดในสังคมศาสตร์ โดยมีอัตราการสำเร็จ 57% เมื่อเทียบกับ 53% สำหรับผู้ชาย
Debra W. Stewart ประธาน CGS กล่าวว่า “การวิเคราะห์นี้เป็นข้อมูลพื้นฐานที่เราสามารถใช้วัดผลกระทบของนโยบายและแนวทางปฏิบัติใหม่ๆ ที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก โดยเฉพาะสำหรับผู้หญิงและชนกลุ่มน้อย
Jake Young นักศึกษาระดับปริญญาเอกที่Mount Sinai School of Medicineผู้เผยแพร่Pure Pedantryบล็อกเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางวิชาการและวิทยาศาสตร์กล่าวว่าอัตราการเรียนจบไม่ใช่ประเด็น “ฉันกังวลมากขึ้นกับความจริงที่ว่าประมาณหนึ่งในสามของนักเรียนยังไม่จบปริญญาเอก ทำไมถึงเป็นอย่างนั้น อาจเป็นเพราะนักเรียนถูกล่อลวงให้ทำปริญญาเอกก่อนที่พวกเขาจะเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่ากำลังศึกษาอะไรอยู่”สล็อตแตกง่าย
